日本手話

手話モーションデータベース | 手話cg研究紹介サイト - Nhk

手話動画 -宮城県聴覚障害者情報センター 全動画に日本語訳がついています

wp手話寺子屋 - YouTube

朝霞社協 公式チャンネル - YouTube

社会福祉法人 朝霞市社会福祉協議会 - YouTube 日本語訳コーナー

【手話】数字の「8」の表現ができない?! - YouTube

ろう者・ろう文化

ミニ講座「ろう者について知ろう」 - YouTube

手話は一つの言語 「手話を『言語』として理解するには」 - 東京都人権啓発センター

ろう者とは? - 立正大学社会福祉学部コミュニケーションスキル (PDF)

日本にあるもう1つの言語 ――日本手話とろう文化/金澤貴之 - SYNODOS

ろう者と、ろう文化、手話について寄せられた質問に答えてみた(1)|Masafumi KOSAKA(小坂正史)

ろう文化宣言を巡って|長澤靖浩

「ろう文化宣言」から30年〈上〉…木村晴美さんと ろう社会 : 読売新聞

ろう文化宣言から30年〈下〉…市田泰弘さんと ろう社会 : 読売新聞

なぜろう学校で、手話が禁止されていたのか――松﨑丈さんインタビュー【前編】 - Dialogue for People(ダイアローグフォーピープル/D4P)

インテグレーション教育|よねくら

当事者を尊重する

手話を取り巻く環境で感じるモヤモヤについて|伊藤 芳浩 / 情報バリアフリー社会をつくる情報アクセシビリティスペシャリスト

言語態度による抗争とその影響:聴者が理解すべき差別の実態 | Nozomi’s blog

ろう文化を理解せず、手話を雑に扱われる問題について|p0u0q

文化の盗用をしないために—ご都合主義を乗り越えろ|rhetorico ※デフ・ヴォイスのネタバレ有

手話歌について

手話歌に関するモヤモヤ|伊藤 芳浩 / 情報バリアフリー社会をつくる情報アクセシビリティスペシャリスト

手話歌は文化の盗用? – Nozomi’s blog

「手話の日」に問い直す――手話歌をめぐる賛否とこれから|伊藤 芳浩 / コミュニケーションバリアフリーエバンジェリスト

手話歌の問題点の検討 〜当事者の視点および様々な視点からの問題点抽出の試み〜 伊藤 芳浩 - J-stage (PDF)

なぜ #手話歌 なのか 〜聴手話ユーザーによる言語のハイジャック〜 富田 望 - J-stage (PDF)

音的なるもの、一切破棄せよ 〜聾歌という表現の可能性〜 雫境(ダケイ) - J-stage (PDF)

誰が手話を教えるのか

世界ろう連盟 方針説明書:各国手話言語の発展・教育におけるろう者の優位性

「聴者は手話を教えてはいけないのか?」という問い | Nozomi’s blog

日本手話講座

日本手話文法まとめ

01 手話のしくみ

Video PDF

02 アルイル 指差し 代名詞と所有格

Video PDF

03 数字を含む手話

Video PDF

04 話題化文

Video PDF

05 Yes-No疑問文

Video PDF

06 WH疑問文

Video PDF

07 WH分裂文

Video PDF

08 否定表現

Video PDF

09 可能動詞

Video PDF

10 命令文

Video PDF

11 程度を表す表現

Video PDF

12 名詞と動詞の違い 動詞の語形変化

Video PDF

13 文末の指さし

Video PDF

14 受け身の表現

Video PDF

15 テンスとアスペクト

Video PDF

16 空間の利用

Video PDF

17 モダリティ

Video PDF

18 動詞連続構文

Video PDF

19 接続表現

Video PDF

20 文末コメント

Video PDF

21 関係節と補文構造

Video PDF

22 CL表現

Video PDF

23 RS表現

Video PDF

24 使役文

Video PDF

手話とろう文化 Ver.3

事前学習1

Video PDF

事前学習2

Video PDF

事前学習3

Video PDF

第1日

Video PDF

第2日

Video PDF

第3日

Video PDF

第4日

Video PDF

第5日

Video PDF

第6日

Video PDF

第7日

Video PDF

第8日

Video PDF

第9日

Video PDF